La Universidad Pedagógica Experimental Libertador, a través del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio se orienta a garantizar a los docentes en servicio, egresar como docentes-investigadores, capaces de generar soluciones factibles, creativas e innovadoras a la problemática educativa actual. En el paradigma de programación orientada a objetos, éstos interactúan unos con otros, en contraposición a la visión tradicional en la cual un programa es una colección de subrutinas (funciones o procedimientos), o simplemente una lista de instrucciones para el computador. Cada objeto es capaz de recibir mensajes, procesar datos y enviar mensajes a otros objetos de manera similar a un servicio.
La orientación a objetos es un paradigma de programación que facilita la creación de software de calidad por sus factores que potencian el mantenimiento, la extensión y la reutilización del software generado bajo este paradigma.
La utilización de lenguajes de programación orientados a objetos y eventos, representa una gran herramienta para los futuros docentes, promotores de la innovación de estrategias de enseñanza–aprendizaje; ya que a través de éste lenguaje podrán diseñar nuevos entornos educativos digitales que potencien el aprendizaje de los estudiantes, además de diseñar aplicaciones informáticas que contribuyan con el trabajo administrativo de los docentes, como son: programas de evaluación, planificación, repositorios de conocimiento, etc.
BIBLIOGRAFÍA:
- Adolfo Lozano Tello: Iniciación a la programación utilizando lenguajes visuales orientados a eventos, Ed.Bellisco Ediciones Técnicas y Científicas
- Kenneth, C. (2004). Lenguaje de Programación. Principios y Práctica. Editorial Thompson, México.
- Meyer, B., (1999) Construcción de software orientado a objetos, 2nd edición, Prentice-Hall
- Perry, G. (2006) Manual imprescindible de Programación. Editorial Anaya Multimedia.Madrid, ESPAÑA.
- Santos,M ; Patiño,I ; Carrasco, R. (2006). Fundamentos de Programación. Editorial Alfaomega Ra-Ma. México D.F.
